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微課設計中的四個實用教學策略
我們在設計微課時，經常苦惱于在短時間里要如何才能讓學生理解和記住這些知識點。為此，我們總結出在微課設計中的五個常用教學策略，能有效的提高微課傳遞知識的效果。 一、學會講故事 大部分學生對故事的記憶比講述的記憶更深刻。故事中包含了主角、沖突、要解決的問題和要實現的目標。故事可以作為先于學習任務呈現的一種…
速課網2021-08-04 -
教師如何提高信息化教學設計能力
信息化教學，就是在信息化環境中，教育者與學習者借助現代教育媒體、教育信息資源和教育技術方法進行的雙邊活動。整個教學過程，秉承以學生為主體、以能力為本位的職教理念，切實做到了：做中學，做中教。
速課網2021-07-30 -
巧借信息化教學工具，助力課堂教學管理
在線教育行業網絡授課軟件眾多，很多想要網上教學的老師面對眾多授課軟件都猶豫不定，不知道該選擇哪個。教學管理工具的主要功能是輔助教師完成備課、上課以及課堂管理等一系列教學任務，并在課堂中提升教師與學生之間的溝通效率，那么老師做在線教育用什么工具?
速課網2021-07-29 -
多媒體對課堂教學的作用
互聯網+教育時代，信息技術不斷深入到教育教學中，以其鮮明的教學特點、豐富的教學資源、形象生動的情景，充分調動了學生的主體性，使學生在學習過程中真正成為信息加工的主體和知識的主動構建者，成功地改革了課堂教學模式，對培養學生創新能力和自主學習能力有著重要的影響。那么，基于移動互聯網的大環境下，多媒體對課堂…
速課網2021-07-09
