隨著網絡技術的高速發展，網絡環境對新時代高校教育工作機制、方法提出了更高的要求。在高校入學教育工作中，利用“互聯網+”的優勢，打破傳統入學教育的時間與空間限制，結合入學教育學習內容，打造入學教育網絡學習平臺，可以更好地開展大學教育工作，引導新生更好地融入大學生活。

一、網絡平臺有利于打破入學教育的時空限制

傳統的教育方式經過多年的發展，不斷進行改革、突破、創新，卻依舊存在時間與空間方面受到限制問題。“互聯網+”時代，借助多媒體技術，依托“數字化校園”和“智慧校園”等網絡技術的推廣和應用，開發搭建新生入學教育網絡教學平臺，通過入學教育的線上線下雙重結合，整合教學資源，創新教學方法，可以有效促進入學教育知識和課堂的碎片化學習。學生通過各種移動終端隨時隨地進行在線學習，讓學習時間更為靈活自由。

  二、網絡平臺有利于豐富入學教育的學習形式

      互聯網+時代下的高校新生所獲取知識和信息的途徑不再局限于傳統的教育模式。他們樂于接受新事物，愛好運用多媒體，對網絡具有很強的依賴性。入學教育網絡平臺的開發更加符合新時代大學新生自我認知與體驗的需求。網絡平臺

網絡平臺是一個開放式學習社區，不但可以集圖片、文字、動畫、視頻等多種學習資料于一體，內容豐富，形式多樣，能方便快捷、生動形象地展現入學教育相關專題內容；還支持移動學習、大規模協同學習等多種學習活動，系統可以根據學習者專業特點、學習主題等，主動推送符合學生需要的信息，使集體化學習轉變為個性化學習。

   三、網絡平臺有利于強化入學教育的學習效果

搭建網絡學習平臺，可以幫助老師將入學教育課程大綱所涉及的每個知識點對應的試題、試題答案、評分標準和試題解釋等統統導入平臺。學生在課外時間，能夠利用網絡平臺進行在線測試。且網絡平臺的智能大數據能夠自動追蹤學生學習軌跡，完成試題評閱，并呈現出學生學習數據分析，幫助老師更好掌控學生學習情況，提高學生學習自主性，激發學生學習熱情，鞏固所學知識。

   四、網絡平臺有利于評估入學教育的教學效果

在傳統的入學教育模式中，入學教育一般是采用試卷形式考核。教師需要開展確定考試時間、找好考試場地、組織學生進場、分發試卷、監考、回收試卷、批改試卷、統計分數等大量的考試工作，耗時耗力。而在網絡平臺上進行在線考試，一方面能考核學生對知識的掌握，另一方面能有效地降低教師的工作壓力，并且網絡平臺通過自動完成的試卷評閱工作做出考試質量分析報告。根據此份報告，評估教學效果，為改善教學策略提供數據，進而探索整改措施提高教學質量。

速課網是國內最早將H5技術引入移動教學領域的移動教學應用工具平臺，致力幫助每一位教育工作者打造移動線上課堂并建設適合移動端學習的創新型資源，輕松實現資源建設、課前預習、課堂測試、課后考試復習、點名簽到等教學任務，并結合AI人工智能大數據，實時記錄學生學習行為，為教學教改提供數據分析基礎，不斷的積極實踐并推動我國高（職）校的一線教育教學改革。